有位女同学告诉我，刚开学不久，她就发现班上很多女同学，想放弃数学，她们认为，高三最后一年了，前11年数学都没有学明白，最后一年，就先放弃吧，学别的，高考还能多拿点分！为此，小编专门研究了女同学为啥就学不会数学呢？下面看看这篇文章，希望能给大家一点新的思路！并且，不到最后千万不能放弃！
 
　　1、环境因素及心理因素。
 
　　目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高．而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。
 
　　2、学习方法因素。
 
　　女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。
 
　　3、生理因素。
 
　　科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。
 
　　4、基础因素。
 
　　女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。
 
　　5、对数学的整体把握。
 
　　在数学学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面，“解模”能力较强，但“建模”能力偏差。
 
　　6、对自己的要求比较低。
 
　　“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高．”这是高中阶段女生共同的“心声”。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成，但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高。
 
　　虽然女生学习数学存在着以上问题，但是对一些理科尖子女生进行观察，我们发现：只要方法对，发挥自己的思维优势，女生也同样能学好数学。